参加艺术类专业考试，却不知道考题中的“萝卜”为何物；看见养鱼池里的鱼儿能成为盘中餐，直纳闷：不是只有商店里的鱼才能吃吗？跟着家长卖了一天报纸，原本大手大脚的孩子变得懂事了……劳动教育像德育、美育一样也是教育的一个重要环节，孩子只有在劳动实践中锻炼成长，亲身品味其中的酸甜苦辣，才能形成良好的道德品质。
不知“萝卜”为何物
如果不是亲耳听到，史女士简直不会相信一个高中生竟然不认识萝卜！去年夏天的一天，史女士送女儿去和平街北口附近的一所高校参加艺术类专业考试，参加考试的考生非常多，几乎都是在家长的陪同下前来的。当时天气异常炎热，为了能“全程”陪伴孩子，家长们有的带着马扎、有的捎着布垫子，顶着烈日守候在考场外。
第二场考的是美术基础，需要考生按要求创作几幅作品。家长们的注意力马上被调动起来了，纷纷跑到距离教室很近的地方，透过玻璃窗远远地往里面瞧，还不时对一些学生的新奇创意点评一番。很快，有些动作快的考生就交卷走出考场了，家长们开始着急起来：也不知道孩子做完了没有？正在这时，突听一个40多岁的女家长惊叫起来：啊？怎么让画萝卜？我家孩子平时只知道看书了，长这么大从来没进过厨房，不知道萝卜是什么东西，这可怎么办啊？众家长闻听又惊讶又好笑：还有考生不知道“萝卜”是何物，那他知道什么呢？只见那位女家长的脸色都变了，抓耳挠腮，急得什么似的。
只有“商店的鱼”能吃
讲到孩子缺乏生活知识时，有一个例子。老师问学生：“大米是从哪儿来的？”学生回答：“超市买的。”老师又问：“超市的大米是哪儿来的？”学生回答：“批发市场买来的。”当老师再一进步提问时，学生哑口无言了。在一所小学教书的张老师带学生到郊区春游时，也发生了这样一个故事。
学生们来到一个地方游玩时，旁边有一个人工养鱼池，池内的鱼儿可以用工具随意打捞来成为盘中餐。一些学生们摆足了架势，像渔夫捕鱼一样，费了半天劲，累出了一身汗，终于捞上来了几条。学生们别提多高兴了，急忙把“战利品”拿给了张老师，等着喝新鲜的鱼汤。没想到，当张老师把鱼儿收拾干净准备下锅时，一个学生突然惊讶地说：“老师，这里面的鱼儿不能吃，只有商店买的才能吃。”张老师被这个奇怪的问题给问住了。原来，这个学生只见过家长从商店里买鱼吃。
卖了一天报纸孩子变了
陈女士是个单亲家庭，下岗后她依靠早出晚归卖报纸，辛苦地抚养上初中的女儿。为了弥补女儿缺少的父爱，陈女士比其他母亲付出了更多的努力，对女儿百依百顺，有求必应。可久而久之，陈女士发现了一个问题：女儿丝毫不在意她的辛苦，在吃穿用方面跟班里的女家长抱着“只要你学习搞好了，什么事都不用管”的心态教育孩子，造成孩子书本教育与实践教育脱离，有的孩子把绿油油的麦子当成韭菜，以为花生是长在树上的。实际上，社会实践活动是学生形成良好道德品质的一个重要基础。
杨金华指出，孩子应该加强劳动教育，在劳动锻炼中健康成长。从家庭来说，家长应该多给孩子提供家务劳动的机会，培养孩子热爱劳动的习惯，让孩子感觉劳动是光荣的；从学校来说，学校应该多组织一些适合学生年龄特点，又有安全保障的体验性活动，让孩子在劳动中增进知识，学习各种道理；从社会来说，应该给孩子提供一个进行义务劳动的岗位，譬如负责社区的一个橱窗、一块小草坪等，使孩子有一个锻炼的机会，让他们体验到生活的快乐与艰辛！