王太太说，孩子在学校里会产生一些心理问题，很需要父母的帮助。她举了个例子。她儿子左脸颊有块小疤痕，像朵花，同学们便给他起了"花花公子"的外号，他很气愤又无奈。他跟一个女学生，他的精神面貌才改观了。
王太太的话立即引起共鸣，几位家长也谈了他们类似的体验、看法。但如何当孩子的"心理医生"呢，都觉得茫然。于是社会心理学工作者王博士便在会上和家长们谈了这方面的问题。
王博士说他同意王太太的意见。所谓父母当孩子的"心理医生"，这是个形象的说法。孩子有时有小病小痛，妈妈给他处理一下就行，不一定要上医院，你就可以称妈妈为"家庭医生"。孩子虽小，但也会有心理问题，有时事过境迁，化解了，有时可能再发展，成为心理障碍。这时父母帮助他们排解忧虑，打开心结，就很必要了。从这个角度说父母也不愧是个"心理医生"。
妈妈要能处理一下孩子的小病小痛，就得有点医学知识。同样，父母要成为孩子的"心理医生"，也应学点心理学知识。向谁学？可以从医学科普杂志、报纸电台的医学专栏学，也可以听这方面的讲座或看这方面的著作。
王博士说，怎样去发现孩子的心理问题呢？有四句话：一观察，二谈话，三调查，四分析。
观察。孩子暴风式的、愁云满脸的情绪变化，一下子可以看出来。但多数心理活动是较隐蔽的，这就需要细心观察。可以观察眼晴，孩子平时眼睛是明亮活泼的，而且说话时无拘无束地和你眼光相遇。要是他眼珠暗淡滞呆，而且尽量回避你的眼光，表明他心事重重或忧心忡忡。可以看他说话的情况，孩子平时说话不会吞吞吐吐，这两天却出现了这种情况，表明他心里有什么矛盾。可以观察他的行为，孩子平日吃什么都香，这两天却胃口不开，在排除不是病后，应考虑是情绪抑郁影响了胃口。如此等等。
谈话。观察不一定全面、准确，应该有必要的谈话。如何谈话呢？在拿不准谈话方向时，可以先试探式的随便谈，如问他一些学习系那榭觯 恍┩ Ш屠鲜Φ那榭觯 谡庵痔富爸心憧梢苑⑾趾⒆拥?触痛点"。例如他不愿谈某门功课的情况，便可以估计到这门课的学习可能有了问题，这便可能是他的"触痛点"了，这样便可以确定进一步谈话的方向了。如果你已把握了谈话方向，便可以单刀直入地展开谈话。对已显露出情绪郁结的孩子，应注意先安慰再谈话。
调查。小学、初中生的"心病"多是受外界影响而产生的，这就需要向老师、家长们都觉得很有收益。