让孩子对自己的过失负责

    有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，这是块好玻璃，12.5美元买的，你得赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗，孩子说是。爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的就你赔；没有钱，我借给你，一年后还。在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了125美元，还给了父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。这是他在回忆录里写的一个故事，他说正是这样一件事让他懂得了，什么是责任，那就是要对自己的过失负责。

　　孩子是在体验中长大的。我们很多家长抱怨自己的孩子没有责任心，实际上，很多时候是父母剥夺了让孩子对自己承担责任的机会。比如孩子打碎了家里的水瓶，最常见的就是，问问孩子烫伤了没有，然后说不要紧，下次注意就行了。“战场”还得由家长来打扫。很少有家长让孩子想想全家人没法喝开水了该怎么办？当一个人知道自己有过错时，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种正常的心理要求，为自己的过失承担责任，求得心理平衡。这是多么好的教育机会呀，教育不就是一种唤醒吗？在孩子内疚和不安急于求助时，让他明白要对自己的过失负责这一做人的基本原则，将使他刻骨铭心。

　　一位博士的儿子没有责任心，小黄帽一学期丢了8个。这位博士很伤脑筋，只好求助一位研究青少年教育问题的专家。专家问，你是不是丢一个给买一个？他说是啊。专家说你这样下去，孩子没法有责任心，他无所谓啊，丢了马上买新的，有什么可急的？专家指点他，孩子要是再丢帽子，让他自己去找，找不到，那第二天光着脑袋去上学。挨老师批评那是“咎由自取”。然后用他的零花钱去买新的小黄帽。没有零花钱，就取消他一个最喜欢的项目，比如第二天要去麦当劳，那就不能去，因为那个钱要用来买帽子。这样孩子才可能知道珍惜。这位博士按照专家说的去做了，后来孩子果然再也没有丢过小黄帽。

　　当然，让孩子对自己的过失负责，决不意味着可以体罚、伤害孩子。这是一种建立在对孩子尊重和信任基础上的教育惩罚，是一种因人而异、适可而止的教育技巧，它和赏识教育的目的殊途同归，都是为了培养孩子健康的人格，促进孩子的发展。