中小学男女生成绩缘何差异大

在小学，笔者一直注意到一个现象，我们的男孩子常常在课堂上处于“听”与“看”的被动状态。最典型的当属语文课，朗读、说话、作文等多数场合是女生唱主角。尽管小学活动多，比赛多，但还是女生亮相出彩的居多。而男生总让人头痛：学生发生纠纷，男生占了绝大多数；无论是学习还是思想出问题，对女生稍加教育似乎就有成效，而男生则“倔强”得多，艰难得多，即使改正也容易复发，被斥为“麻烦不断”与“没脑子”。更让人深思的是，现在在校外获奖、发表作品的也是女生占了多数。
　　
　　为什么小学男生明显逊色于女生

　　还注意到：近年来，女生在高考中也渐显优势。

　　据报载，多年前，中国政法大学是男生的天下，但该校去年的女生总数首次超过男生，就连侦察学专业，若不是要求男生至少占半数，也会招进大量高分女生。

　　中科院心理所王极盛教授提供的一份资料显示，2000年，北大招收的状元中，女生占55.9%，而2001年状元女生已经占了65.6%。2002年更甚，36名文科状元，女生有28位；理科8位状元，男女生各半。在状元群体中，特别能反映性别差异的数学科目也是女生占优势，2001年数学全国卷的文理最高分得主均为女生。
　　
　　为什么中学男生考试也落后于女生

　　女生天生细腻、喜静、听话、勤奋、懂事早，小学对规范的强调以及对读写算能力的重视，恐怕使教育更适合女生的天资和性情。加之小学女教师偏多，教育明显缺乏“阳刚之气”，动手创造、实践活动严重不足，使得男生的天性难以发展，在这样的环境中，男生们自然会倍感学习困难。到了中学，作业、考试盛行，“在星光中上学、在灯光下作业、在月光里回家”式的学习，更与男生好动活泼的天性格格不入。男生们总是自我感觉良好，笃信“后来者居上”，往往到高三才开始努力。而女生大多在高一就开始了“应试”，所以，尽管女生在创造力和动手能力方面稍逊于男生，但中学的“应试”体制显然使得女生更加“如鱼得水”。男生和女生的学习特点、思维方式无疑有差异，因此所需的教育方式、方法亦有不同。现在的教育过于强调秩序，偏于静态，因而很多东西对男生并不适合，也不友好。

　　在中国，以前似乎所有的家长都在偏爱男生，而现在很多教育工作者都在为男生头疼。我们的确应该思考一下了，如何为我们的男生创造一个适宜他们成长的教育环境和社会环境，帮助他们成为强健、灵敏和有责任感的男人？