这里，我无意对新闻中两个孩子的家长进行指责，但这两件事应该让更多的家长反思自己对孩子的教育。
我们的许多家长，他们大多在尚没有做足育儿准备的时候，就迎来了新生命的降生。风和日丽时不显山水，一遇风暴底蕴不足的缺陷立即暴露无遗。他们往往期望值过高，常把自己未能实现的梦想武断地转嫁给子女来完成，固执地认为孩子背着书包去上学，考试的成绩单理所当然地就应该是满分，否则就恶语责骂、棍棒相加。有的家长背负着生活的重压，事业稍有不顺，孩子的成绩单便成为导火索，孩子自然也就成了“泄洪口”。
有的家长允许自己酗酒，允许自己彻夜“搓麻”不止，却绝不能允许孩子的成绩稍有闪失。更有家长不顾实际，总是拿自己的孩子与他人比短长，稍不如意，立即责骂不止。却从不责问自己究竟为孩子做了些什么，这显然有失公允。应该承认，如同人有高矮胖瘦，每个孩子的能力也是高矮不同的。不然就无法解释为什么有的孩子能够考上名牌重点，而有的孩子却始终在末流徘徊。这实际上与一个人的早期教育、智力开发有直接的关系，而这恰恰是应由家长们来完成的。
如论短长，首先从这一点上就已经衡量出了家长水平的高低。况且学生考不好的原因很多，比如身体不适、情绪欠佳、思路方法出了问题……不问青红皂白只能是雪上加霜。
其实现在做学生也是一件很苦的事，他们承受的压力一点不比大人少。学校无休止的排位、老师的冷嘲热讽、家长以惨痛的警示吗？
与其继续对孩子不讲科学的粗暴管理，不如先检讨正视自己的不足，补上科学教子育儿的一课。当孩子遇到挫折时，不再简单粗暴，而是拍着他的肩膀，告诉他“没事儿，再来。”这，也许就是你和孩子成功的开始。