文武之道，一张一弛。学习是孩子的主业，但孩子不能一整天都从事紧张的学习，总得有放松身体、放松神经的时间。
玩能使孩子的身心得到调节。在学校按铃声上下课，按座位就坐，老师教什么就得学什么，孩子处于严格的被管制和服从之中。一天下来，少则6节课，多则8节课，孩子的身体（骨骼、经络、肌肉）处于同一种活动（坐、写）姿势状态。让孩子有一段时间玩玩，不但能活动活动紧张的筋骨肌肉，而且还能调节神经系统，心情也会得到那种摆脱被管制的自由和快乐。孩子的身体健康了，心情愉快了，必然能促进学习。
其实，玩更是一种学习。孩子在玩的过程中，尤其是伙伴之间的游戏过程中，能学到许多东西。在游戏中，孩子能认识游戏所涉及的自然现象和社会现象，能认识游戏中所涉及的人、事、物，这些知识往往比课堂上学到的更多、更具体。在游戏中，孩子能学会与游戏伙伴的交往。比如，遵守游戏规则，可以训练服从意识；在分伙对抗中，增强合作和竞争意识；在承担游戏角色任务中，培养个人责任心以及认识个人与集体的关系等。这些无疑是孩子成长发展过程中的一种社会化操练。正是这种玩的操练，孩子的坚强意志、合群性格、是非品德、高尚情操才能逐步形成，也正是这种玩的操练，孩子的交往自立能力才能不断提高发展。
孩子的成长，需要喂养。这个道理家长们都懂。但怎样喂养孩子，却有偏颇。家长们重视对孩子物质的喂养--吃、穿、用。殊不知，孩子的精神也需喂养。引导孩子健康地玩，便是一种最好的精神喂养。
玩，是孩子学习做人做事处世的重要活动。缺少玩的孩子，肯定比别人少学许多东西，也肯定会比别人少了许多快乐。
对于孩子的玩，做家长的千万别太吝啬了！