★揭题读题。今天，我们一起学习丹麦著名童话大师安徒生写的一则故事+――Code ByWww.Jkedu.Net
★提出初读目标：这个故事流传至今已有一百多年了，它打动了中外每一位读者的心，很多人也以此为题材，把它搬上了屏幕。为什么它会有如此经久不衰的魅力呢？肯定有其独特之处。现在让我们也来读一读这个故事，你觉得课文中哪些描写表达效果最好，最能打动你的心。Code By Www.Jkedu.Net
★自由读思，指名交流。Code By Www.Jkedu.Net
二、研读悟情感Code By Www.Jkedu.Net
★提出研读目标：大家谈得都非常真切，的确课文中让人感动的描写实在太多太多。从刚才老师还发现：小女孩五次擦火柴的情景给大家留下了非常深刻的印象。让我们先来读读这五句话――Code
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出示句子，齐读。Code By Www.Jkedu.Net
★引导发现：初读这五句话，觉得没有什么多大变化，其实不然，仔细想想，你能从中发现小女孩五次擦火柴有什么不一样吗？Code
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★探究语言，体悟情感：Code By Www.Jkedu.Net
第一次：Code By Www.Jkedu.Net
◇课文是怎样描写小女孩这种心理的？你能找到读一读吗？Code By Www.Jkedu.Net
◇请大家自由地静心读读这几句话，读后，老师相信你一定有许多话想说了。（根据学生回答，随机圈点“有好处的！敢吗？终于，”Code
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◇试读引导Code By Www.Jkedu.Net
◇写法上引读：多好的三句话呀！像这样多种复杂心理交织在一起的话你会写吗？让我们一起读好这独具魅力的语言，一起走进小女孩的内心世界吧。Code
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第五次：Code By Www.Jkedu.Net
◇小女孩擦燃第一根火柴竟是如此的艰难，可是她最后擦的两次火柴已是再也控制不了自己了。请同学们大声朗读最后两次擦火柴的情景，你觉得哪些语言最能让你走进小女孩的内心？（请老师想和几位老师的感受，你们可能又有不同的想法了。（师范读）Code By
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自由交流。Code By Www.Jkedu.Net
◇小结：虽然这句话给人的感觉是小女孩很快乐的，但老师非常为这个小女孩难过。她应该像我们一样，无忧无虑地活在这个世上呀。但是她却死了。Code
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★出示12小节：Code By Www.Jkedu.Net
◇请大家读读这段话，哪些语言最能引起你的关注和思考？（引导：为什么还要补写这些内容呢？听听老师的朗读，你是否又有不同的想法了？）Code
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◇小结：这些话包含了作者多少的同情、惋惜和不平呀。我们不但走进了小女孩的心，更是走进了作者的心，多么了不起的描写啊！齐读。Code
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三、课后作业：许多读者曾对小女孩的最后结局有不同的议论：有人认为小女孩的死是幸福的，也有人认为她的死是悲惨的。你又是怎么认为的呢？请大家课外好好准备相关材料，下节课我们进行一次小小的辩论会。