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《窦娥冤》教案

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作者:发表于:2008-04-19 点击:5 评论:0 查阅全文...
29 西湖游记二则
29 西湖游记二则1.两则文章都是写西湖,可放在一堂课内来教学,了解作者的游踪。2.此堂课以教学常用文言词语为主。3。采用多媒体教学。4.教学时数:―课时 一、导入新课 俗语云:“上有...
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29 西湖游记二则
29 西湖游记二则1.两则文章都是写西湖,可放在一堂课内来教学,了解作者的游踪。2.此堂课以教学常用文言词语为主。3。采用多媒体教学。4.教学时数:―课时 一、导入新课 俗语云:“上有...
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曼谷的小象
教学目标 1.学生通过课文所记叙的泰国妇女助人为乐的事,感受泰国人民对中国人民的友好情谊。2.学会本课生字、词,通过查字典联系上下文理解词语;在理解词句的基础上读懂课文内容;能用“悦...
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《人生的境界》教案
教学目的 1、理解人生四种境界的内涵; 2、品味文中含...
作者:发表于:2008-04-19 点击:2 评论:0 查阅全文...
《短文两篇》教案
一、教学目标 1.理解作者赞美江南秀丽景色、缅怀历史...
作者:发表于:2008-04-19 点击:2 评论:0 查阅全文...
27 韩愈短文两篇:马 说
27 韩愈短文两篇 马 说 教学设想: 1.疏通文意,理解文章蕴含的寓意。 2.掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。 3. .指导朗读。 一、导入新课 在古代,由于受腐朽的选拔...
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27 韩愈短文两篇:马 说
27 韩愈短文两篇 马 说 教学设想: 1.疏通文意,理解文章蕴含的寓意。 2.掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。 3. .指导朗读。 一、导入新课 在古代,由于受腐朽的选拔...
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新型玻璃
教学目标:1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发我们为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。教学重难点:...
作者:发表于:2008-04-19 点击:2 评论:0 查阅全文...
九寨沟
教学过程:一、导入今天我们继续学习神奇的九寨沟,在那儿有如诗如画的自然风景,有许许多多的异兽珍禽,让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地,细细地欣赏。二、学习第三小节1、请你自由轻声读...
作者:发表于:2008-04-19 点击:6 评论:0 查阅全文...
《说“木叶”》教案
一、了解诗歌语言的特质。 二、学习分析与综合的方法。 ...
作者:发表于:2008-04-19 点击:1 评论:0 查阅全文...
《兵车行》教案
一、课文悟读 一切优秀诗篇的意境,莫不是客观生活实践...
作者:发表于:2008-04-19 点击:0 评论:0 查阅全文...
24 短文两篇
24 短文两篇 教学设想 一、教学重点: 1.了解课文中出现的常见文言字词的意义和用法。 2.了解两篇课文条理清晰的特点。 3.读读背背,培养文言语感。 二、教学构思 在...
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24 短文两篇
24 短文两篇 教学设想 一、教学重点: 1.了解课文中出现的常见文言字词的意义和用法。 2.了解两篇课文条理清晰的特点。 3.读读背背,培养文言语感。 二、教学构思 在...
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永远记得这些孩子
暑假已经结束,但是看到这些为刚刚毕业的孩子们写的评语,仍然有太多感触,如果您有耐心看完它,可以体会到孩子们与我之间那种亲密无间的感情,以及我为他们付出的关爱。永远记得这些可爱的孩子们...
作者:发表于:2008-04-19 点击:0 评论:0 查阅全文...
父亲教诲入梦来
“孩子,去吧,我可以等你,可孩子们不能等你。记住:人生在世,做好每一事。”这是两年前,父亲留给我的最后一言,后便撒手西去。父亲辛苦。幼年失母,遇上了人生三大悲剧之一;而立之年,苦心经...
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《兵车行》教案
一、课文悟读 一切优秀诗篇的意境,莫不是客观生活实践...
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《错字小议》教案
一、教学目的: 1.进一步认识写错别字的危害,并了解消...
作者:发表于:2008-04-19 点击:2 评论:0 查阅全文...
23 唐雎不辱使命
23 唐雎不辱使命 教学设想 《唐雎不辱使命》选自《战国策・魏策》。战国末年,秦国统一天下前夕,秦王以强凌弱,用明为“易”之,实为夺之的伎俩欲占安陵。本文描写唐雎受安陵君之命出...
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19 梵高传
19 梵高传 欧文・斯通 教学设想 领会传记是遵循“既表达了历史的真相,又注意到表达的艺术水平”这―基本原则进行人物形象塑造的。同时学习梵高克服重重困难,投身艺术的忘我境界与执著精神...
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请善待纯洁的心灵
拉开抽屉,一个苹果、几包饼干赫然进入我的视线,我正疑惑,发现旁边还静静地躺着一张小纸条。展开一看,上面歪歪扭扭地写着:“朱老师,这是我留给你吃的。龙琴。”看着这行字,我不由得...
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表扬就是最好的批评
“今天的数学作业马磊没交,英语作业马磊也没交。”学习委员又在向我汇报今天的作业情况。“啊?他不交作业成习惯了?你帮我数一下,他这个月有几次没能按时交作业了?”“一共九次!”“九次了?...
作者:发表于:2008-04-19 点击:1 评论:0 查阅全文...
《愚溪诗序》教案

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作者:发表于:2008-04-19 点击:2 评论:0 查阅全文...
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作者:发表于:2008-04-19 点击:3 评论:0 查阅全文...
19 梵高传
19 梵高传 欧文・斯通 教学设想 领会传记是遵循“既表达了历史的真相,又注意到表达的艺术水平”这―基本原则进行人物形象塑造的。同时学习梵高克服重重困难,投身艺术的忘我境界与执著精神...
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