- 《识字1》教学设计
- 《识字1》教学设计炼化二小 赵刚课前透视《识字1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。三组词语排列有序，而且读起来朗朗上口。...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 虞美人
- 教学目的 1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。 2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 教学重点 1．体悟词的意境和语言。 2．了解词的韵律...
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- 《孔雀东南飞》教案（二）
- 6．焦母是一个什么样的人物? 生：她是一个反面人物，在诗中，她是封建旧礼教的代表人物。她极端蛮横无理，独断专行。她无视焦、刘的爱情，折磨兰芝，威逼利诱仲卿。是一个摧残青年、摧...
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- 《黄山奇石》教学设计
- 《黄山奇石》教学设计 炼化二小 赵刚课前透视黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“...
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- 《黄山奇石》教学设计
- 《黄山奇石》教学设计 炼化二小 赵刚课前透视黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“...
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- （苏教版）《享受生活》教案
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- 人教版九下《第六单元》单元说明
- 本单元所选古代诗文五篇，都是历代传诵的名篇。《曹刿论...
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- 念奴娇・赤壁怀古教案
- 执教者:冯国强一,教学目标:1,了解苏词的艺术风格.2,理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界.3,掌握比较法,朗读法,讨论法等常用的诗歌鉴赏方法.二,教学重点:1,情与景的自然结合.2,了解苏词的艺术风...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：7 评论：0 查阅全文...
- 高中语文（实验版）第一册第一单元教学
- 这个单元指导学生品味、鉴赏中国新诗和外国诗歌。这里所选编的大都是广为传诵的名篇佳作。这些诗作的主题，可以共用一个“情”字来概括：《沁园春?长沙》中青年诗人的革命豪情，《雨巷》中对...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 二年级上册第一单元单元指要
- 二年级上册第一单元单元指要辽宁省葫芦岛市炼化二小 赵刚 单元指要教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第一单元本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 二年级上册第一单元单元指要
- 二年级上册第一单元单元指要辽宁省葫芦岛市炼化二小 赵刚 单元指要教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第一单元本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、...
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- 初中第六册第五单元《诗词五首》教学设
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- 面朝大海 春暖花开
- 教学目的：1、了解作者，理解作者在诗歌中体现的感情。2、理解诗歌的哲理。教时：一课时教学过程：(一）关于作者海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年15岁时...
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- 《致橡树》教案
- 一、教学目标：１、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。二、教学步骤：１、导入：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情，体...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 二年级上册第一单元单元指要
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- 二年级上册第一单元单元指要
- 二年级上册第一单元单元指要辽宁省葫芦岛市炼化二小 赵刚 单元指要教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第一单元本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、...
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- 《威尼斯商人(节选)》教案
- 第一课时
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- 《别了，司徒雷登》
- 【目的要求】 1.联系时代背景，把握全文主旨，理解学习本文的现实意义。 2.学习文中运用的正反对比论证、引证法和例证法，体会语言的严密性、讽刺性与形象性。 【课文解析】 1.注音释...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《与妻书》
- 【教学目的】 1.掌握本文重点实虚词，掌握课文中活用的词在词的具体语境中的意义和用法。 2.领会“吾至爱汝，既此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章思路；了解文章将儿女之...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《一株紫丁香》教学设计 课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《一株紫丁香》教学设计 课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人...
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