- 语文综合性学习初探
- 提倡综合性学习，是这一次课程改革中的重要内容。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 语感能力培养的基本策略
- （内蒙古 张协生） 一、人格塑造策略。 从语言发展的历史看，“语言是人类文化心理结构的外化，是 人类的生命之声、心灵之声。”“语言和人的生命、生存、生活是同步的。”［①］语 言世界的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 语感培养与语感迁移
- （浙江省三门中学 张章献） 语文能力，概言之可以分为听、说、读、写四大类，四者相互联系，相辅相成。如 何联系？靠语感。语感在有效的阅读中得到培养，得到提高。而写是语文水平高低的重 ...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 教学契机在爱的眼睛里
- 《金色的鱼钩》的课堂上，大家都沉浸在老班长的“金色”的精神品格中，老师的表情一脸凝重，学生的朗读声情并茂， 他们的发言也闪烁着“金色的光芒”。 “老班长为了给三个病号多一点东西吃，把生...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 教学反思缘何起？
- 【摘要】小学语文反思性教学，它是一种在一定的教育教学理论指导下，教师根据制定的教学目标，对自己的教学活动进行审视、回顾，从正反两方面进行分析，强化正确认识，发现问题，及时调控，总结规...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 语感素质培养浅说
- 张在仪 语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。叶圣陶先生曾指出：“文字语 言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语文的锐敏的感觉。”[1]吕叔湘先生也 指出：“语文教学...
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- 语感研究述评
- 王恒俭 近几年来，尤其是１９９２年以来，语文教学研究形成了一个新的热点、焦点，这 就是关于语感的研究。就目前来看，研究集中在语感性质和语感地位及语感培养这三个 方面，而以语感培养...
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- 想象感悟 质疑引悟
- 【片断】 ――《西门豹》课堂片断与反思 师：这一天（给河伯娶媳妇），河边站着许多人（点击课件出示画面），有小孩、村妇、老大爷、官绅等，他们看到这个场面...
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- 自主，让语文课堂焕发生命活力
- 《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，创设良好的学习情境，尊重学生，鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这...
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- 以人为本 教文育人―特级教师于漪谈语
- 近年来，中小学语文教育备受社会关注，改革呼声日渐高涨，语文教育如何改革?上海语文特级教师于漪以多年的实践经验和亲身感受发表了深刻见解。 于漪认为，语文教育要以学生为本，着力于语文素...
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- 浅论义素分析在中学语文教学中的运用
- 浙江温州师范学院中文系 盛爱平 早在五十年代，美国人类学家用义素分析来研究不同文化社团的亲属词语关系，后来，语言学家也把义素分析运用到语言学中来。美国学者卡茨等人首先提出了“语文...
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- 对话：价值引导下的生成
- 说到“对话”，一些教师更多地只想到课堂上师生之间的口头语言交往，这个理解不能说不对，但不够全面。新课程将教学的本质定位于交往，把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互动过程。因此，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 带着理念进课堂，伴随反思出课堂
- 新一轮课程教材改革是与充满了希望和活力的新世纪，一起来到我们中间的。它带给我们教师很多宝贵的馈赠：不仅是新“课标”，还有新理念、新方式，新思维、新行为……可以说是从根本上挑战了教师的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 我们是怎样学习语言的
- 章熊 语言学习理论所研究的，是人们学习语言的规律。大家发现，人们学习语言所遇到的问题和语言学所研究的问题是两码事。比如“中国地大物博，人口众多”究竟是单句还是复句，语言学家们...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 现代文阅读应试策略谈（下）
- 李维鼎 测试命题的趋势概述 以课本为基地，举一反三求迁移 以句段阅读为重点，向两端辐射求贯通 注重阅读过程，生疑问难求理解 以言语参与为动力，层层推进求深入 ...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 生成发展：让教学涌动生命的灵性
- 动态生成性是对教学过程生动可变性的概括，是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。真实的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，是师生及多种因素间动态的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 陈建先《特殊的葬礼》赏析
- 【这是全国优秀青年教师陈建先在广西南宁市上的一节苏教版阅读教学课。本节课在处理理解内容与语言实践的关系，淡化分段、概括中心和必要的理解文章结构、领会中心思想的关系，学生的自主性学习与...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 现代文阅读应试策略谈（中）
- 李维鼎 以阅读方法为利器，不断优化求效率 以言语参与为动力，层层堆进求深入 注重阅读过程，生疑问难求理解 以句段阅读为重点，向两端辐射求贯通 以课本为基地，举一反...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高
- 李莹 迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。这一现象广泛地存在于知识、技能和行为规范的学习中，引起了人们普遍的关注。长期以来，人们对这一问题不...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 听陈建先老师《乡戏》有感
- 三 乐――听陈建先老师《乡戏》有感陕西省宝鸡市渭滨区金陵小学 邓勤娟 今年3月31日，我有幸聆听了连云港师专第二附小陈建先老师在西安上的一堂示范课。听完之后，激动不已。新课标指出“语...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 引导自主学习 培养创新素质
- 改变学生的学习方式，培养学生的综合创新素质，是这次课程改革重要着眼点之一。《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”语文教学是学生自主学习的过程，教师只是学习活动的引导者和组...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 语文课堂教学进行学法指导的几种模式（
- 就学习内容而言，“点拨”的模式，涉及语法分析、修辞分析、“段”或句群的分析以及篇章的阅读分析 等。 学生分析很长的复杂单句或复句，除了必需的语法知识以外，整体观念的强弱是个关键。与...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 在讲读课中进行作文教学的实践与思考
- 语文教学包括讲读教学和作文教学两大内容。一般的语文教学方法是将讲读课与作文课完全分开来进行教学，认为两者联系并不十分密切，而且也很难将两者有机地结合起来进行教学，于是在讲读课上只进行...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 巧设“学案”为孩子们提供学习平台
- 课程改革主张建立“自主、合作、探究”的教学模式，学校被市教科所立项的研究课题，也有明确任务。此宗旨要创建民主、平等、和谐的教学氛围，提出把“课堂还给学生”突出学生主体地位的新理念。结...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
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