- 新课堂下的新矛盾之三――预设与生成
- 新课堂下的新矛盾（三）预设与生成（312300）浙江省上虞市阳光学校（0575）2833383老师在课前要有充分准备，认真钻研教材，写备课笔记，这是课前预设。然而我们在上课时却不可拘泥于原来设定的程...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 审视新课堂下的新矛盾之二――建构与解
- 何为建构？是学生在教师的指导和帮助下，在具体的学习情境中，以自已过去已有经验为基础，以同化和顺应的方式进行意义建构的过程。基本观点：让学生主动参与学习，让学生经历整个学习过程。 解构...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 审视新课堂下的新矛盾之一――感性与理
- 审视新课堂下的新矛盾（一）感性与理性 课程的生命在于课堂，新课堂应该着重处理感性与理性的关系。 （一） 感性和理性 感性――意味着生存方式的直观、形象和生动，它是一个千姿百态、色彩...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 关注两种不同的课堂现象
- 在新理念的指导下，教师们不断地在教学前沿探索最新的语文课堂教学，所以各种新的教学模式不断涌现。我在听了大量课的基础上，进行观察、分析，归结起来可分为两大类：1、文章阅读2、语文阅读。 ...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 课改改什么？
- 我们的基础教育课程是20世纪50年代从前苏联嫁接过来的。其间经过几次大调整： 1949年至1956年：改造旧教育，学习苏联经验，实行统一的课程政策（统一的教学计划、教学大纲、教科书）；1957年至196...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 思考的缺失而抑制了教学生长点――反思
- 新课程需要反思，新课程下的教学设计不仅要重构，更要反思，只有反思才能有效建构，才能精益求精，不断超越。一、关注典型案例，感悟教材内涵。案例题材：1、教学故事。用第一人称或第三人称写，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 浅谈学生的注意力
- 现在的学生的生活环境大体上是一致的，但是他们的经历却有所不同，这决定了他们对周围的事物给以了不同程度的关注。有的学生将视线放在大事情上，有的学生将目光放在一些琐碎的小事上，有的学生关...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 语文备课中的几点尝试
- 去年暑假，我们学校新一轮的课程改革启动了，在进行了一个多星期新课程标准的培训后，就小学语文新课程标准的理念、特点及其指导思想均有了初步地认识。当我拿到新的语文书时，看到那一幅幅充满童...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 对“课后解决”的思考
- 依据基础教育课程改革目标的要求，教师必须在课堂上要求学生形成积极主动的学习态度，使他们在学会基础知识的同时，形成正确的价值观和必要的情感体验。教师为了实现这一目标，必须要营造良好的学...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 桂林山水反思
- 朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 让学生敢说
- 求异思维是创造思维的核心，是以假设能解决一个问题可以有好几种好方法为基础，从不同方向寻求真理的过程。但小学生的逻辑思维能力较弱，容易形成思维定势或从众心理，往往不习惯于深入思考问题，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 小组合作学习
- 经过一个月来的教学，回顾上过的每一堂课，有收获，但也存在着一些问题。 新课程强调转变学生的学习方式，改变以往单一的、被动的接受式的学习，倡导构建具有“自主、合作、探究”特征的学习方...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：6 评论：0 查阅全文...
- 随风潜入夜 润物细无声--语文教学中如
- 花季，是美丽的。但美丽的花季里除了有灿烂的阳光，纯真的笑脸，也会有迷离的细雨，成长的困惑。中学生的心理健康问题已引起广泛的关注。目前，新课程改革正在进行，与新课程改革相配套的各学科课...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：4 评论：0 查阅全文...
- 改进教学方法培养创新技能的反思
- 现代创造理论表明，以创造思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的，也不是手把手教出来的，它往往是创造者经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的“顿悟”。因而，课堂教学中培养学生创新技能必须...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- “教改”之本在于“思改”
- 现代基础教育的根本 在于全面提高国民的素质，《中国教育改革与发民纲要》也充分强调了中小学教育提高国民素质的重要地位，提出了中小学教育必须迅速地从“应试教育”向“素质教育”转轨的迫切要...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 巧用多媒体网络进行教学 拓展小学生语
- 多媒体网络教学是在教学过程中充分利用多媒体网络技术进行教学的活动，是学生有着浓厚兴趣的一种教学活动。而小学语文阅读教学是这种教学活动中最基本的教学活动之一。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 静中求“活”
- 新课改实验，听到的课大多很热闹，课堂上师生间的合作互动，气氛热烈，甚至常常看到“学生争着上台，教师欣然下台”的场面。一种深刻感受是：实验教师投入了满腔热情，付出了艰辛的劳动，学生比以...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 思绪在空中飞扬――给积累插上翅膀
- 九年义务教育《语文课程标准》在总目标中指出：小学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”大凡谈论语文教学的专家，或多或少都会谈及“积累”一词，因为没...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 改变课堂结构 注重人文精神
- 课程标准》中提出：“语文教学应在师生平等对话中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。灵活运用多种教学策...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 分析学生心理 培养问题意识
- 教学时，教师针对学生在学习活动中表现出的各种不同的心理反映，采取不同的教学方法引导学生提问题，有利于培养学生的问题意识。 一、保守心理。 这一类学生大多数性格内向，对教师提出的问...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- “买”和“卖”的故事
- 【案例】 语文老师恐怕都有这样的体会，每一届学生中，总有那么几个把“买”和“卖”张冠李戴一通。在经过无数次的强化训练之后，效果仍是不甚明显。有一次，我在教学“买”和“卖”时，采用了这...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 西瓜有籽
- 以前教学“瓜”时，为了提醒孩子不要把“瓜”上的一点丢了，我总是用彩色粉笔将这一点郑重的标出来。可是，时间一长，有些记忆力不好的孩子还是把“瓜”错写成“爪 ”。 今年我又带一年级，再一次...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 课堂内学生交往技能训练初探
- 下面两种现象，我们每个人都耳熟能详。 ――家长叮咛孩子：“上课要认真听讲，回答老师的问题。” ――老师要求学生：“认真听讲，积极动脑，踊跃发言。” 然而，孩子是怎么做的呢？不尽...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 促进消极语言向积极语言转化
- 依据现行教材估计，小学生读过的300篇课文，其中的词汇量估计在7000个以上；至于这些课文中出现过的句式到底有多少，基于汉语词语组合的无穷变化，很难估计出它们的数量。但一般来说，所有这些文...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 促进消极语言向积极语言转化
- 依据现行教材估计，小学生读过的300篇课文，其中的词汇量估计在7000个以上；至于这些课文中出现过的句式到底有多少，基于汉语词语组合的无穷变化，很难估计出它们的数量。但一般来说，所有这些文...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
最新列表
热门关注
赞助商链接