- 窦桂梅、孙建锋、王崧舟的结课“煽情”
- 2001年新《语文课程标准》倡导语文教学“应该重视语文课程的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”在特级教师的课堂上，不仅教学全程都充满着“书声琅琅、情意浓浓”的气氛，即使在“结课”（...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 诗情画意新语文――新语文课堂案例三则
- “一个时代有一个时代的课题。”（海涅语）2001年新《语文课程标准》（以下称“课标”）作为目前基础教育课程中的指导性纲领，无疑可称为语文课程“新概念”的“集装箱”。看一看名师优课...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 耐人寻味的课堂提问
- 老师提问,学生举手发言,这是课堂教学中很普通的现象。但细细观之，却也是心态种种气象万千。有的老师话音刚落,“刷”一声,顿时小手如林。有的老师再三启发,王言语穿,仍不见“一草一木”。有时孤芽...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 如何帮“学困生”走出困境
- “学困生”之所以学习困难,很难程度上是由于学习方法不当.比如,有些学生记单词时总是边读字母边记单词,其结果往往不能把单词完整,准确地记下来,阅读时一个词一个词地念,见词就查字典,结果是“见树...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 周一贯：在希望的田野上耕耘
- 周一贯老师是全国著名特级教师，在半个世纪的语文教学和研究生涯中，他在省级以上教育报刊发表论文1000多篇，出版专著百余部，在全国各地讲学数百场……其学术研究，或在理论建构中自成一家，或在...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：14 评论：0 查阅全文...
- 个性张扬的狼的教育
- 东方是“羊”的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人；而西文是“狼”的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竟天择、适者生存的世界，我们要对孩子们进行“狼”的教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 课程改革呼唤作业的开放
- 早在三千多年前孔子就有“学而时习之”的精辟论说。他告诉我们学习知识必须及时巩固消化。如何巩固消化，教师布置学生做作业即为最好的形式。伴随着课程改革的热潮，广大教师越发注重了课堂教学的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 创建良好的课堂气氛
- 素质教育的浪潮一浪接一浪，在经过几年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 放飞想象的翅膀
- 想象是人类实践活动的必要条件。人类生产劳动的主要特点是要求人们在生产劳动之前，必须在头脑中预见行动的结果，然后按照预想的奋斗目标，有目的地行动。这种关于行动过程以及行动所要求达到的目...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 小学语文教学评价的新拓展
- 内容提要：关注“教”的评价强调了教学评价对于教师主体价值的实现和专业发展的促进功能，是小学语文教学评价内涵的新拓展。本文从教学论和教学心理学的视角，分析小学语文教学评价理念中关注“教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 小学语文教育的价值向度
- 语文学科学什么，这个问题长期困扰着语文教师。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《课程标准》）指出：“语文课程应指导学生正确地理解和应用祖国语文，丰富语言的积累，培养语...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 单式复教、分类指导 让每个学生都得到
- 内容提要：本文从“及时肯定，激励学生的自信心；引导参与，培养学生的自主性和创造性；课堂提问，设计有层次性；练习设计，适合学生水平有层次性；方法指导，结合学生实际有针对性”五个方面，阐...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 浅谈多媒体的使用在现代教育中的作用
- 近几年随着信息技术的发展和计算机的普及，计算机成为了现代高科技综合技术的结晶，为了提高教育质量， 计算机辅助教学，成为教育现代化的必由之路。传统的教学方法 ：板书，图画用投影仪投出，范...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 如何做好班主任工作
- 班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。那么如何做好班...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 对培养学生朗读能力的一些思考
- 低段的孩子热情活泼，极易被新鲜的事物所感染。他们有着丰富的感情和表情，更有着强烈的表现欲望。低段的学生是其朗读能力形成和发展的关键时期，作为一名教师，怎样激发学生的兴趣，从小培养他们...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣
- 如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣 小学语文是义务教育中的一门重要基础学科，只有具备了扎实的语文功底，才能为以后学好其它学科打好扎实的基础。如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣呢？...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《我爱故乡的杨梅》一课教学反思
- 我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 以学生个体发展为本 用好课堂教学评价
- 推行素质教育，主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂，优化教学过程，发挥学生的主体作用提高课堂教学效益，这涉及很多方面的内容，但课堂评价--即在具体的教学过程中，教师对学生的学习状况表现...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 小学语文教学中促进学生自主学习的策略
- “小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。” 自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 小学古诗教学之我见
- 小学语文教材中设置了较多的古诗篇目，目的是通过教学活动，使学生从小了解古诗这已在我国文学史上占重要地位的文学形式，从而继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产。小学阶段的古诗教学，在教法上要...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 如何使学生从“学会”到“会学
- 一 、激发兴趣 培养阅读习惯 《语文新课程标准》中指出，义务教育语文课程的总教学理念是要“面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 在语文教学中培养学生的创造力
- 心理学家认为创造力是人类特有的一种心理活动。它是一种综合能力,包括创造性的思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力等智力因素和兴趣、动机、意志、进取心、好奇心等非智力因素,以及动手操作、...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 低年级趣味课堂培养学习兴趣
- 《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。一、 课堂语言趣味性，促...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 语文教学中应处理好十种关系
- 《语文课程标准》的实施，对小学语文教学来说，无疑是一场深刻的变革，它更新了教师的教育观念，改变学生的学习方式，让课堂呈现出一道亮丽的风景，焕发出了生命的活力，但是由于一些教师对课程标...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 浅谈语文教学之美感教育
- 语文素质教育就是以提高学生的语文素质为目的的教育，而提高学生的语文素质除了教会学生驾驭语言能力（包括口头表达能力和写作能力），德育、智育外，还包括了美感教育。美能激育，美能育德，美能...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
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