- 目标教学（方案，案例）
- 一、实验的可行性分析 1、由市教研中心牵头，我校积极承担的“小学阅读过程目标评价”实验课题，在第一轮实验中，我校业已结题，并成为市优秀课题组。课题组教师在理论武装、实践锻炼中提高了业务...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 强化语言训练 注重思维发展 重视情感体
- 语文教学要发展学生思维，激发学生创造的火花，并在品词造句、理解内容中得到情感体验，受到思想熏陶，这已成了语文教师的共识。“小学语文阅读过程目标评价”这项课题实验，从宏观上强化语言训练...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《观察中的发现》说课稿
- 《观察中的发现》（口语交际）说课稿 说课人 东莞市石碣镇水南小学 潘秀琼各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第五册的口语交际课《观察...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 谈低年级学生口语表达能力的培养
- 创设交际情境 进行口语训练 ――谈低年级学生口语表达能力的培养 广东省东莞市东城区花园小学 卢锡齐 [内容提要]：“语文是最重要的交际工具”，进行交际最基础的是...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- “生活实践式”的口语交际教学
- “生活实践式”的口语交际教学 南海盐步横江小学 林艳媚 一、课题提出什么是“生活实践式”的口语交际？所谓“生活实践式”的口...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 口语交际： 一场XX的比赛
- 中国教育学会第四届阅读教学研讨会课堂教学实录 浙江省平湖 张涛远 师：同学们好！教师出示一块积木）看到这个可能让大家想起了遥远的事情，幼儿园里大...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 口语交际： 一场XX的比赛
- 中国教育学会第四届阅读教学研讨会课堂教学实录 浙江省平湖 张涛远 师：同学们好！教师出示一块积木）看到这个可能让大家想起了遥远的事情，幼儿园里大...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 口语交际训练的两个法宝
- 口 语 交 际 训 练 的 两 个 法 宝网 址：http://ywzlk.9126.com邮 箱：ywzlk@126.com “口语交际能力是现代公民的必备能力。”低年级儿童如何培养和训练呢？我认为...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 口语交际训练的两个法宝
- 口 语 交 际 训 练 的 两 个 法 宝网 址：http://ywzlk.9126.com邮 箱：ywzlk@126.com “口语交际能力是现代公民的必备能力。”低年级儿童如何培养和训练呢？我认为...
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- 口语交际训练的两个法宝
- 口 语 交 际 训 练 的 两 个 法 宝网 址：http://ywzlk.9126.com邮 箱：ywzlk@126.com “口语交际能力是现代公民的必备能力。”低年级儿童如何培养和训练呢？我认为...
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- 浅谈口语交际教学
- 目标导行 创设情境 指导方法 引导评价炼化二小 赵刚新课标指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 浅谈口语交际教学
- 目标导行 创设情境 指导方法 引导评价炼化二小 赵刚新课标指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 口语交际――双向互动的课堂操作
- 新的课程标准中提出一年级应达到的口语交际目标是：（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。（3）与别人交谈，态度...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：15 评论：0 查阅全文...
- 提高学生口语交际能力的有效途径
- 在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。口语交际作为低年级语文教学的一个重...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 创设情境 激发写作兴趣
- 创设情境 激发写作兴趣 滨东小学 许丽萍 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。课堂上，单纯依靠教师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很困难或...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 在小学语文教学中培养学生的创新精神
- 在小学语文教学中培养学生的创新精神 广东省汕头市实验学校 吴瑞萍 江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 谜语识字的探索
- 谜语识字的探索 深圳市南山区西丽小学 肖小英 个人简历：生于广东客家村，学术一般平凡人。自知今生无材树，却是今朝敬业人。从教十余小高职，桃李芬芳满门庭。姓名潇洒小字辈，英资飒爽道德人。...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 学生作文自改能力的培养
- 个人简历：苏映君 女，1957年4月出生，系广东省潮州市潮安县古巷镇古三小学教师。大专文化程度，小学语文高级教师，从事教学工作26年，98...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 谈谈小学语文教师的素质
- 谈谈小学语文教师的素质 青海 省平安县古城乡学区 王占福 教师的素质直接影响教育效果，小学语文是一门基础课，语文能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造，甚至以后的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 《丰碑》教学设计
- 《丰碑》教学设计 重庆万州区河口小学 张华 教学目标： 1 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。抓住第 7 自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。学习作者有主...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《小珊迪》教学设计第2课时
- 《小珊迪》教学设计 第 2 课时 浙江省洞头县大门镇中心小学 蔡胜忠 【设计意图】 萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 浅说小学语文教学中朗读之功夫
- 现代语文教学中有个比较流行的字眼词“语文味”，然而这种“味儿”具体指什么，未见有个专家定论。但有一点却是众口一致的，那就是――朗读是语文细酌入“味”之佳法。由此，也自然引起了语文...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 小学语文教学中巧置情境让学生生动地学
- 宁波市江北区庄桥镇姜颜小学 陈邦银 摘 要：情景教学能有效的提高教学效率，实施情景教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路。本文主要就小学语文教学中如何巧置情境方面进行探讨...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：5 评论：0 查阅全文...
- 小学语文“课堂主体教学”模式研究
- 第25卷 第1期 2003年 2 月 宁 波 大 学 学 报 （教育科学版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE）Vol.25 NO.1 Feb. 2003 收稿日期：2002-10-12作者简介：戎晓雁，宁波市...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 新课标指导下的小学语文课外拓展策略选
- [摘要]：文章论述了《语文课程标准》对小学语文课外拓展教学的指导意义，指出了课外拓展教学应注意的几个问题，并有针对性地提出了相应的拓展策略。[关键词]：课程标准；小学语文；拓展；策略 ...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
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