- 生成的真义：价值引导下的自主建构
- 成是对教学过程生动可变性的概括，是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。真实的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，是师生及多种因素间动态的相互作用...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 评价：为学生生命成长奠基
- 回首课堂，曾有许多精彩的回忆让我怦然心动；也有诸多尴尬的瞬间令人回味……【设计一】你 真 棒在一堂作文观摩课上……师：请学生闭上眼睛，尽情想象，有的还摇头晃脑。）生：一阵狂风吹过，白桦...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 不曾预约的精彩
- 今天的第一堂语文课，孩子们正在津津有味地阅读着《神笔马良》的故事。我知道，这是他们最感兴趣的事。因为神话传说能够最大程度地满足他们丰富的想象力和满腔的正义感，唤醒他们与生俱来的对弱者...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 我欣赏，所以我快乐
- 初为人师的那阵儿，我觉得讲语文很有意思，而批改作文却是令人头痛的事。学生的习作语言淡而无味、颠三倒四，读起来别别扭扭，读完了不知所云。偶尔发现一些可圈可点的精彩句段，也被先前的一片芜...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：5 评论：0 查阅全文...
- 投其所“好” ， 促其乐学
- 学生是语文学习的主人。如何唤起他们发自内心的学习愿望，使他们乐学语文呢？实践中，我发现教师只要善于投其所"好"，促其乐学。兴趣是最好的向导，首先要激发学生的学习兴趣；其次，要运用灵活多...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 怎样学好语文
- 有不少同学抱怨语、数、英三科中语文最难学好。说实话，语文并不是那么难学。中国的语言文字博大精深，奥妙多多，当你畅游其中之时才会发现学习语文是多么有趣。在这里，我有一点体会告诉老师帮助...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：147 评论：0 查阅全文...
- 整合的无奈而迷乱了教学亮点――实践的
- 【引子】目标看起来分开写，但其实是一个整体，是一个目标群。一个完整的目标，我们可以从知识与能力的角度审视，有知识和能力；从过程与方法的角度审视，有过程与方法……但这是一种思辨层面上分...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 教学目标：想说看你也容易
- 确实，目标陈述的规范至今也没有公认的、统一的标准，尤其是三维目标的表述。但它必须符合一些基本的要求： 目标陈述有四个基本要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。 如：在3...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 生成的误读而遗忘了教学起点――目标的
- 新课程既是一种理念，更是一种行动。/我们通过新课程的通识培训、解读课程标准，广泛地听取、吸纳优秀教师、特级教师的精彩课堂，基本上解决了认识层面问题。但我们还是不时地会问：“新课程到底...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 优化作文教学环境全面提高作文教学水平
- 优化作文教学环境 全面提高作文水平――县级课题《加强农村小学作文教学实践的研究》阶段成果报告大竹县观音镇中心小学 陈太祥（课题负责人）执笔 【摘要 】强化校本培训，提高参研教师水平...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 自主 合作 探究
- 《语文课程标准》指出：语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。审视传统的小语教学，那种面面俱到、串讲串问、惟恐学生学不懂，以教师为中心的做法，显然已不能适应《语文课程标准》的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 重视培养学生质疑问难的品质
- 古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。“疑”是人类打开宇宙大门的圣钥匙。 所谓质疑问难就是发现问题，提出问题，它是一种极为重要的学习方法。问能解惑，问能知新，任何科学的发...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 平衡：生成性课堂的突围
- 课堂需要突破，停止了突破，就停止了探索和发展。突破有起点，而无终点。在突破前进的路上，还需要不时地回过头来总结和反思所经历程，有时甚至还要回到原点（目标）上去。回到原点不是简单的回归...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 适度模糊：语文教学的应有情怀
- 长期以来，语文教学中过度定量化、技术化、精确化的现象普遍存在：教师将备课着力点放在梳理知识点、研究标准答案上，为铸造“标准件”设置统一模型；课堂教学死抠章句，强生分别，以理科式的条分...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 独立性：享受思维的快乐
- 未来社会呼唤具有独立性的人。这就要求我们的学生从小要敢于质疑，要有独立见解，能独立思考，不唯书不唯上、不人云亦云，具有独立意识和独立能力。这种独立性，是创新精神最基本的显现，是学生在...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 有效生成：富有灵性的一种召唤
- 生成性课堂充分重视师生生命的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视作不可重复的激情与智慧的综合生成过程。它以教学活动中师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师及时处理多种反馈来...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 研读自悟 合作探究
- 一、问题的提出1．知识经济时代的呼唤知识经济是以知识为基础的经济，这一时代对教育提出了前所未有的要求，我们清醒地认识到：知识经济的主干是科学技术；核心是高科技；关键是人才；灵魂是创新...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 让每个学生都有刻骨铭心的体验
- 《小珊迪》是浙江省九年制义务教育教材第九册中一篇生动感人的文章，它描写了英国一个卖火柴的小男孩的悲惨故事，颂扬了他诚实、善良的品质，揭露了资本主义社会的罪恶。由于作品时代离生甚远，学...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 反思性教学：反思的操作策略及思考
- 所探讨的教学策略，主要指教师的反思策略。1、反思日记在一天的教学工作结束后，要求教师写下自已的经验，并与其指导教师共同分析。2、详细描述教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 反思性教学：反思的轨迹透视
- 任何一个课题核心部分都有其操作程序，具体确定各步骤应完成什么任务，先做什么，后做什么等。操作程序的实质是处理好教师针对反思内容在时间上序列的实施。1、反思教学现状，发现问题这方面可采...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 反思性教学：反思的轨迹透视
- 任何一个课题核心部分都有其操作程序，具体确定各步骤应完成什么任务，先做什么，后做什么等。操作程序的实质是处理好教师针对反思内容在时间上序列的实施。1、反思教学现状，发现问题这方面可采...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 小学分组合作学习教学法初探
- 在教学改革地指挥棒下，教师应着力吃透教材的特点，针对学生的特征，探索适合代学生特点、口味的教学方法，以提高教学质量。我在从事小学一年级的教学实践中，将学生分组，引导他们合作学习，并将...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 让创新在教学活动中升华
- 江泽民同志提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林①”。如何培养创新能力？培养怎样的创新能力？成了人们争论的话题...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 语文综合性学习初探
- 提倡综合性学习，是这一次课程改革中的重要内容。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 教学契机在爱的眼睛里
- 《金色的鱼钩》的课堂上，大家都沉浸在老班长的“金色”的精神品格中，老师的表情一脸凝重，学生的朗读声情并茂， 他们的发言也闪烁着“金色的光芒”。 “老班长为了给三个病号多一点东西吃，把生...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
最新列表
热门关注
赞助商链接