1.“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出，为我国改革开放处于关键时期的特殊阶段开展思想政治工作指明了方向。我国经济社会正处于体制转轨和社会急剧转型时期，经济成分的多样化、利益主体的多元化、社会组织形式的多样化，客观上形成了人们思想观念和思维方式的多元化。社会的深刻变革、经济的快速发展、文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响。当前是改革的攻坚期，也是社会矛盾的凸，显期，一些长期积累下来的、深层次的矛盾和问题正需要花大力气去解决。在思想文化领域，尽管主流是健康向上的，但不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，不仅严重败坏了社会风气，阻碍着经济社会的发展，同时也给思想政治工作带来了严峻挑战。社会主义荣辱观的提出，为更好地开展思想政治工作指明了方向。

　　2.“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出，为落实科学发展观、全面建设小康社会条件下开展思想政治工作提供了明确的可操作标准。十六大提出的全面建设小康社会的目标中，特别提到要“国民素质进一步提高，精神文明建设取得明显进展”。这个目标告诉我们，小康社会是一个经济发展与社会发展相结合、物质文明与精神文明协调发展的社会。这样的奋斗目标，符合目前我国的发展水平，也符合我国人民的当前利益和长远利益，表达了广大人民群众的真实意愿。但由于现时期新旧事物的碰撞，带来了一些人们思想的困惑甚至混乱，出现了“道德失范”，腐败之风蔓延，严重影响了社会进步、民族复兴和新一代公民的成长。胡锦涛同志提出树立社会主义荣辱观，抓住了我国经济发展和社会变革中思想文化的核心问题，以社会主义的精神内涵，科学定义了我们这个时代应具备的是非观念，、善恶分野和美丑界限，为进一步做好思想政治工作，提供了明确的标准，具有很强的现实针对性和具体操作性。

　　3.“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出，为构建和谐社会过程中开展思想政治工作提供了价值尺度。和谐社会需要一种内在秩序，一个精神缺失、进退无据、无所依凭的社会是不可能成为和谐社会的。现在我们的社会生活中不文明、不和谐的情况还随处可见。尤其危险的是由于金钱至上、拜金主义的泛滥，许多人内心深处的羞耻感和罪恶感逐渐淡化甚至消失，负罪惑、内疚惑缺失，不讲公德、私德。社会生活中，爱憎不明、善恶不辨、是非不分、正不压邪的现象见多不怪；与此同时，损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸等反被一些人引以为荣；廉洁奉公、为人民服务、艰苦奋斗等，却渐被淡忘。荣辱颠倒、道德失衡是一个社会不和谐的重要原因，它会使人们迷茫和社会正气涣散。“八荣八耻”不仅一针见血地指出了社会生活中存在的行为道德和思想品格问题，而且明确指出其中的是非荣辱，为开展思想政治工作提供了价值尺度。

　　二、坚持“八荣八耻”社会主义荣辱观，是进一步开展思想政治工作的重要内容

　　社会主义荣辱观是思想政治工作的重要内容，这是由思想政治工作的根本目的和根本任务决定的，是同思想政治教育的内容一致的。

　　1.社会主义荣辱观是思想政治工作的重要内容，是由思想政治工作根本目的决定的。思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界。人们的主观世界包含人们世界观、人生观、价值观，而社会主义荣辱观正是世界观、人生观、价值观的重要内容。因此，思想政治工作要教育和引导人们改造主观世界，就必须把牢固树立社会主义荣辱观作为一项重要内容。

　　2.社会主义荣辱观是思想政治工作的重要内容，是由思想政治工作的根本任务决定的。思想政治工作的根本任务，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观培育社会主义“四有”新人。社会主义荣辱观是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承，是科学发展观的重要组成部分，是对马克思主义道德观的精辟概括，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺和精神导引。

　　3.社会主义荣辱观是同思想政治教育的内容一致的。思想政治教育的基本内容，是回答思想政治工作重点要干什么，用什么样的思想政治体系教育党员、干部和群众的问题。它必须体现思想政治工作的根本任务和目的要求。在发展社会主义市场经济条件下，思想政治教育主要有以下内容：以“三个代表”重要思想和科学发展观为内容的先进性教育；以“四信”(信仰、信念、信任、信心)为内容的理想信念教育；以“三观”(世界观、人生观、价值观)为内容的思想意识教育；进行爱国主义、集体主义和社会主义教育；进行社会公德、职业道德和家庭美德教育。这是思想政治教育的内容体系。社会主义荣辱观，就涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族的传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。

　　三、把坚持“八荣八耻”社会主义荣辱观教育贯穿于当前的思想政治工作之中

　　“八荣八耻”社会主义荣辱观，是当代中国人民主流世界观、人生观、价值观的集中反映，是我们国家文明民主的表现，是推动全面实现小康社会宏伟目标强大的思想保证和精神动力。全体党员、干部和人民群众，机关、企业、学校、农村、社区、事业团体，都要把社会主义荣辱观教育纳入思想政治工作之中，科学安排、精心组织、结合实际、全面推进，务必使社会主义荣辱观宣传教育实践活动取得实效。

　　1.社会主义荣辱观教育要以领导干部为重点。领导干部责任重要、岗位重要、形象重要，一定程度上引领、影响着群众和社会。领导干部树立社会主义荣辱观，是提高执政能力、更好履行职责的需要。应当说，广大党员干部对于“八荣八耻”这些问题的认识是比较清楚的，也是能够基本坚持的。但是，不可否认，却有一些领导干部思想认识上存在着糊涂认识，在行动上更有差距。加强对领导干部的社会主义荣辱观教育，仍是一项重要任务。要把社会主义荣辱观教育同反腐倡廉、先进性教育、执政能力建设等紧密结合起来，认真抓好，抓出成效。

　　2.社会主义荣辱观教育要以青少年为主，使之纳入校园思想政治工作体系中。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，纳入学校思想政治工作的全过程，渗透到学校教育的各个方面、各个环节。要把“八荣八耻”的基本要求，体现到大中小学的政治理论课和思想品德课教材之中，充实相关学科的教学内容；要根据不同年龄段学生的认知水平、行为能力和心理特点，科学规划荣辱观教育的具体内容，改进教学方式方法，增强教育的吸引力、感染力，培育青少年的社会荣誉感和道德羞耻心。

　　3.社会主义荣辱观教育，要融入机关、事业(团体)、企业的思想政治工作中。各级机关、事业(团体)、企业，在制订年度思想政治教育计划时，要把社会主义荣辱观教育贯穿其中。要建立社会主义荣辱观教育的长效机制，常抓不懈，坚持经常。要把社会主义荣辱观教育学习实效与用人机制挂钩，要建立考核、评价体系，检验学习效果，虽制度保证社会主义荣辱观教育落到实处，

　　4.社会主义荣辱观教育，要突出基层，要面向农村、社区。农村、社区是开展社会主义荣辱观教育的一大重点，要以群众喜闻乐见的形式，结合现有文化设施，坚持以政府为主导，以乡镇(街道)为依托，以村委会(居委会)为重点，以农民(居民)为对象，发展县、乡(街道)、村(居委会)文化设施和文化活动场所，构建农村(社区)公共文化服务网络，结合媒体、文艺演出、庙会、交流会等时机，为群众提供与社会主义荣辱观教育相关的图片、资料、节目等文化产品，开展多种形式的进农村、社区活动，提供更多更好切合农村、社区的先进文化产品，培育新公民，倡导新风尚。