- 实践新课程要遵循教学规律
- 2005-7-4 字数：3607收藏此页到都市网摘 在实施语文新课程的过程中，不少教师在实践新理念的同时也在遵循语文教学基本规律。但是，也有一些教师却对语文教学的一些基本规律产生怀疑甚至责难。如，“多读多写是提...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 谈谈议论文思维能力的培养
- 2005-7-6 字数：7710收藏此页到都市网摘 在记叙文、说明文、议论文三大文体中，最难写的要算议论文。议论文之所以难写，就是因为它的思维要求高。它不像记叙文和说明文那样是对客观事物具体形象的描摹、叙述或客...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 基于“人本能绩”模式的学校管理
- 2005-7-6 字数：7069收藏此页到都市网摘摘要：教育的育人目的决定了教育管理要以人为本，学校以人为本的管理就是以师生为本，重视激励他们的积极性、强调增强学校管理协同效应。学校能绩管理强调对学习质量与教育质...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 例谈“研究性阅读”操作策略
- 2005-7-6 字数：2637收藏此页到都市网摘 研究性阅读，是指学生在教师的指导下，以研究探索的方式自主地获取和运用的一种阅读教学模式。开展研究性阅读改变了传统教学中以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 如何引导学生进行课外阅读
- 2005-7-6 字数：1743收藏此页到都市网摘《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”教师在努力提高课堂阅读教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 研究性学习在国外
- 2005-7-6 字数：1645收藏此页到都市网摘一、研究性学习的实施１．日本中小学的“综合学习时间”根据新修定的“学习指导要领”，日本中小学从２０００年开始开设“综合学习时间”，并计划在２００２年将其纳入正式的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 让英特网走进语文课堂
- 2005-7-6 字数：1611收藏此页到都市网摘长期以来，“耗时多，效果差”一直是困扰阅读教学久攻不克的一大顽症。传统教学活动中，教师常以知识传授的“权威者”角色出现，学生则处在被动的地位。新课标理念下的语文教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 中美小学阅读教学比较研究
- 2005-7-6 字数：4468收藏此页到都市网摘阅读教学？熏是小学语文教学的重要组成部分？熏在小学语文教学改革中备受关注。在世界基础教育课程改革的潮流中，很多国家都把阅读教学的改革作为一个重要问题来研究，这不仅...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 不道德的是谁
- 2005-7-11 字数：1108收藏此页到都市网摘知识产权法律到底是在保护谁的利益？如果我们现在说，它保护的是那些大公司、大媒体集团――而不是作者本身的利益――你不必太大惊小怪。 一本书的出版，定价20块钱，10...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 以微笑面对人生
- 2005-7-12 字数：709收藏此页到都市网摘 不知从何时起，中学生的生活中充满了哀怨。怨，成了时尚。顿时你怨我，我怨你，怨天怨地怨老师，怨作业多怨学习苦，怨人与人之间缺乏理解，似乎一个＂怨＂字成了灵丹妙药...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 驳“难得糊涂”
- 2005-7-15 字数：917收藏此页到都市网摘 古时书画家郑板桥曾说过一句很难琢磨但广为流传的话“难得糊涂”，意思似乎是说我们在做一些事情或为人时，要多糊涂一些，人生在世，不要总什么事都太认真，太规矩。 ...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 交互式教学平台的构建
- 2005-7-13 字数：3038收藏此页到都市网摘 现代信息技术迅猛发展，信息技术教育应用从CAI（计算机辅助教学）、CAL（计算机辅助学习）发展到了IITC（信息技术与课程整合）阶段。基于网络的交互式教学平台的构建，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 班主任工作中对小学生爱心培养的研究
- 2005-7-17 字数：3471收藏此页到都市网摘 一、课题的提出： 爱心是人性中最基础的东西，是一个人最基本的素质，是素质教育中的一个不可缺少的部分。博爱思想是中华民族的传统美德，也是当今社会主义精神文明...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 关于教师师德的一些思考
- 2005-7-15 字数：1417收藏此页到都市网摘 著名的教育学家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教师师德最崇高的境界。但是，现实中，真正具备这种品质的教师毕竟只是凤毛麟角。 几曾何时...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 美育与素质教育
- 2005-7-17 字数：6198收藏此页到都市网摘 素质教育是为人的基本的教育。素质教育的内容比较广泛，我认为，最主要的为爱心、创造力、自我心理调控力这三种素质的培养。素质教育不是单独进行的，它潜在于智育、德...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 实行课程改革，必须改进教育策略
- 2005-7-22 字数：2075收藏此页到都市网摘当历史的巨轮载着人类迈进21世纪的时刻，在世代的列车上并不平静。伴随着隆隆的车轮的响声，人类正经历着有史以来最深刻的一场教育变革，特别是，在实行新课程改革的今天，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 在实际工作中实践党的先进性
- 2005-7-27 字数：2033收藏此页到都市网摘 党的十六大又把“三个代表”重要思想确定为党的指导思想，对于全面开创中国特色社会主义事业新局面产生了极其重要的作用。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 教师与校本课程的开发
- 2005-5-12 字数：2723收藏此页到都市网摘 基础教育课程改革对课程管理实行国家、地方、学校三级管理机制，国家制定中小学课程改革发展的总体规划，确定国家课程门类和课时以及课程标准，着重从宏观上指导课程实...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 小学语文拓展阅读的实践与探索
- 2005-5-12 字数：2699收藏此页到都市网摘 21世纪，知识与信息的新经济形态已崭露头角，以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展。多少年前那笨重的竹简、木刻印刷早已不复存在，代之而起的是高速发展的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 新课程小学生语文学力评价初探
- 2005-5-21 字数：3000收藏此页到都市网摘 一、什么是小学生语文课程学力评价小学生语文课程学力评价就是根据一定的语文课程学力的标准，以促进学生的发展、课程的改善为目的，对小学生的语文学习过程及其结果进...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 关于“减负”所想到的建议
- 2005-5-21 字数：4217收藏此页到都市网摘 目前，国家教育部深抓中小学生“减负”任务深得中小学生、教师及家长们的拥护。在此之前，家长为考试成绩而责骂、责打学生，学生因不堪重负而自残、自杀、甚至将家长杀...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 适应人才市场需求深化教育教学改革
- 2005-5-24 字数：2820收藏此页到都市网摘 WTO关于教育服务的条款对职业教育发展将产生直接影响，而经济结构调整与就业结构变化也将对职业教育发展产生更重大的影响。经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 略谈语文学习兴趣的培养
- 2005-5-24 字数：1967收藏此页到都市网摘 培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 邓小平理论是我们树立理想坚定信念的伟
- 2005-8-17 字数：8368收藏此页到都市网摘 当今世界，霸权主义仍然存在，共产主义运动仍处于低潮，在国内，改革进入攻坚阶段，社会主义市场经济体制正在形成。在走向新世纪的形势下，面临着良好的发展机遇，也面...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 论信息技术教学的新模式
- 2005-8-17 字数：4896收藏此页到都市网摘 摘要：随着科学技术的迅速发展，知识的增加和更新的节奏的加快，对教学提出更高的要求，使教育教学模式产生深刻的变化，教学的改革，必将对中小学教师提出了更高的要求...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
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