- “三个代表”的实践与师德建设
- 2005-8-17 字数：2895收藏此页到都市网摘 江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述，具有极为重大的现实...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：4 评论：0 查阅全文...
- 班主任要善待“问题学生”
- 2005-8-17 字数：1379收藏此页到都市网摘 “问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 班主任教育的见、情、理、真
- 2005-8-17 字数：1353收藏此页到都市网摘对做班主任的每一教师来说，与学生谈话，教育学生是免不了的事，哪么在教育中如何体现班主任的细心工作呢？我认为从班主任工作的“见、情、理、真”这几个方面去体现。一、...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 班主任如何处理学生的“不敬”
- 2005-8-17 字数：3154收藏此页到都市网摘 在职业中学，学生对教师的“不敬”时有发生。包括当面顶撞老师、背后谩骂老师，严重者甚至与老师动手。班主任作为学生最直接的管理者，更容易引起学生的“不敬”。这种...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 学课程改革中教师数学观念的转变
- 2005-6-15 字数：5389收藏此页到都市网摘 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，课程方案一旦确定，教学改革就成为课程改革的主要内容，而教学改革的首要任务是确立新的教学观念。如果教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 新课标下数学课堂教学设计的基本理念
- 2005-6-15 字数：3528收藏此页到都市网摘 本文是从分析传统数学课堂教学设计的特征及其弊端人手，阐述了新课标下坚持以人为本，改革和创新课堂教学观念、教学模式、教学内容、教学过程、教学策略、教学手段和教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 发展性课堂教学的评价机制与评价策略
- 2005-6-20 字数：2554收藏此页到都市网摘 一、发展性课堂教学的价值取向在基础教育课程改革的大背景下，基础教育的重心发生了转移，人的情感态度价值观成为重要的教育目标，其指向是在于改变过去以教师为中心、...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 从“课程标准”谈语文学习空间的拓展
- 2005-6-20 字数：1955收藏此页到都市网摘 空间本属于一个物理概念，宏观上看，人是空间的所有者和创造者，他总是在不断地追求生存空间的宽阔与舒适。学习是一项特殊的活动，理应有自己活动的空间，但长期以来，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 新课程的概念重建和教师的实施策略
- 2005-6-20 字数：5302收藏此页到都市网摘 新一轮基础教育课程改革实现了课程概念的重建，并提出了基础教育课程改革的六项目标。为有效实施新课程，必须全面认识和理解新课程的概念，研究新课程的实施策略。一、...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 创设情境实现合作探究新理念
- 2005-6-21 字数：6120收藏此页到都市网摘 内容摘要: 学习是一个主动的过程、个性化的过程，学习的途径是各方面的，包括在生活中、实践中的学习。关注学生学习的过程与方式是引导学生学会学习的关键。教师在教学...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《综合实践活动》校本课程资源开发的探
- 2005-6-21 字数：4670收藏此页到都市网摘 《综合实践活动》作为全新的课程形态，由于国家没有编教材，也没有发课程标准，只有指导纲要，这就决定了《综合实践活动》课程只能由学校根据自己的教育哲学，利用当地...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 浅谈英语教学中的文化教育
- 2005-6-27 字数：4004收藏此页到都市网摘 语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 小组合作学习中的困惑与对策
- 2005-6-21 字数：1249收藏此页到都市网摘 随着新课改理念的逐渐普及，它给数学课堂带来了新的气息，也给数学课堂带来了新的激情与活力，课堂上的学习气氛空前的热烈，学生在这样的课堂气氛下，数学思维活跃...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 英语教学中的“主体参与”
- 2005-6-27 字数：1602收藏此页到都市网摘 英语课是一门实践性很强的工具课，要使学生掌握语音、词汇和语法的基础知识，具有初步运用英语的能力，必须指导学生的语言实践，培养他们实际运用语言的能力，这就需要...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 让我们的作业个性飞扬
- 2005-6-27 字数：2956收藏此页到都市网摘毫无疑问，适时、适量、适度的作业有利于学生巩固知识、训练技能、培养能力、发展思维。而作为教学过程基本环节之一的作业布置，不仅是语文教学工作中的基本环节，还是实施...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 缔造积极的班级文化培养健康的思想
- 2005-6-27 字数：2181收藏此页到都市网摘 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。在新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念指导下，结...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：4 评论：0 查阅全文...
- 贴近生活学数学培养学数学能力
- 2005-6-27 字数：2279收藏此页到都市网摘 数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。因此，在数学教学中，如...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 每个学生都是班级的小主人
- 2005-6-27 字数：3381收藏此页到都市网摘 班级是全班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。这一新课程指导思想同样适用于班级的工作。教师应成为班级建设的引导者、协调者、合作者，尽可能创设一定的优良环...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 十年张曼玉，十年如梦佳期
- 2005-6-28 字数：984收藏此页到都市网摘 一次偶然的机会，看到了一本画传，封面是一张惊世骇俗的女人的脸。这女人姓张，名曼玉。 “张曼玉”这个名字，透着惊红骇绿的味道，媚俗里有一种旧时的风情氤氲。透过...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 让课堂成为学生自主发展的阵地
- 2005-6-29 字数：2967收藏此页到都市网摘 当前教学改革已经取得了突破性的进展，其标志之一就是教学改革发展到学法改革上，学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。结合化学新教材的编写特点及宗...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 建立多元化评价体系促进学生自主发展
- 2005-6-29 字数：5371收藏此页到都市网摘 评价是教学过程的一个重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。应建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系，科学地评价学生素质...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 搭建学生自主发展的大舞台
- 2005-6-29 字数：4096收藏此页到都市网摘 弘扬学生的主体性，培养学生自主发展的能力，是当今中小学教育改革的一个基本趋向，但具体落实到学校中，不少学校或仅仅停留在认识上，或操作上难有作为。而浙江省杭州...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 谈低年级口语交际教学中教师的角色素养
- 谈低年级口语交际教学中教师的角色素养 浙江省平湖师范附属小学 周振华口语交际教学是一个新的课型，注重培养学生“倾听、表达及应对”的能力。在教学时，要求我们突出教学的生活化、口语化，凸显情感性、互动性...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 倾听：口语交际教学中应注意的问题
- 倾听：口语交际教学中应注意的问题 浙江省慈溪市天元镇潭北小学 许崇霞在许多口语交际课上，我们都能看到这样的情景：在精心创设的情境面前，孩子们争先恐后，个个急于表述自己观点。当老师喊别的同学发言时，他...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 口语交际教学中的问题与思考
- 口语交际教学中的问题与思考 宁波市北仑区柴桥小学 翁飞霞口语交际作为一个崭新的名词引起了广大教师的关注。教师们实践着新课标有关“口语交际”的教学目标，积累了许多宝贵的实践经验。但我们也应该看到，目前...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
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