2005-8-17 字数：2405收藏此页到都市网摘 经过这次暑假小学教师《师德》的培训，特别是我重学了江泽民书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》后，我懂得了“依法治国”与“以德治国”的相互关系，“以德治国”对加强师德提出了新的要求，新的任务，也为学校推进师德建设工程提供了新的契机，明白了“师德兴教育兴，教育兴民族兴”这一道理。听了专家关于《师德》的报告后，我觉得今天我们怎样做一名师德高尚的人，首先教师要自觉以《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，牢固树立全心全意地为人民服务的思想，应“学高为师，身正为范”，不仅要学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，教给学生做人的道理。其次，应善于对自己进行监督，增强自制力，在“无人”之处严格要求自己的言行，做到自尊、自爱和自律，不管是公开还是私下，都应以相同的道理标准要求自己，做到人前人后一个样，处处、时时、事事都能坚持这一师德修养，就会逐渐成为一个师德高尚人。 二十多功能年的教育实践，虽然我有公平、公正之心，公平地对待每一个学生，期待他们的潜力得以开发和发展，但有时我都没有很好地做好对学生无微不至地关心，无注视每一细节，偶尔也会挫伤一个上进成长的心灵。平时我对聪明、长相逗人喜爱的作业；学习上一丝不苟，循规蹈矩；老师讲一，学生不说二等等，这无疑会压抑学生人格、个性和创造性的发展，这与现代文明社会对人才素质的要求是严重冲突的。社会对人才的要求越来越集中体现在对人的人品，人格，品德，品行，道德，修养，素养，教养，涵养，情操，礼貌礼仪、风范魅力、举止风度和人文精神的要求上。 第四是要为人师表，作风民主。为人师表是师爱的重要体现，一位高素质的教师，必然是一个具有良好修养和情操的人。教师树立自身美好形象最重要，用美的形象，美的人格去感染学生，引导学生，这是一种无声的爱。 教师的一言一行，一举一动，都会通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影象。做教师的，加强思想修养，有崇高的境界，高尚的道德品质；遇事冷静，不随便发怒，不以威压人；处事的公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，还有谈吐的文雅，仪表的端庄，良好的生活习惯…… 所有这些，都会给学生留下终身难忘的印象，成为学生永远的楷模，从这个意义上说，＂教师是学生的第二父母＂是决不为过的。 现代社会已经不同于封建社会，我们不能再以压抑和强制的方法达到我们的教育目的，我们是否可以用爱来教育我们的未来，从而让我们的未来也充满爱。 今后，我要不断加强自身师德修养，认真学习《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关教育文件，不断剖析自我、改已之过、永为人梯，对于有缺陷有特殊困难的学生，要尊重他们的人格；对于有生理缺陷或家境贫寒的学生，要关心和体贴他们，使他们摆脱自卑、增强信心和勇气：对于不遵守纪律的学生，要耐心教导、不讽刺、挖苦他们，不体罚他们。争取做一名“爱生爱教、为人师表”的好老师。
