我的作文教学及研究故事系列之十八生活作文？活动作文？（下） 接下来的活动是“给景物排队” 我对学生说：“学生开始背《咏柳》、《宿新市徐公店》、《小草》，有的拿来了朱自清的《春》，听着朗读，有的作文，为学生朗诵了《春日还乡河畔小景》。 （当时的反思：学生亲身感受着美，此时背诵诗文，倍加亲切，美文与美景交融，更令学生陶然，从而使学生对春光喜爱之情升华到了一种更高的境界。同时，对景诵诗文，激发了学生的写的欲望，.老师即兴下水，推波助澜。） 朗诵会开完了，我开始现场习作指导：“作文要写的内容。我们要抓住还乡河畔春景的特点，有顺序、有重点的描述下来。郭良田，咱班再开一次朗诵会，用自己的文章赞美着大好春光。学生倾吐内心的真情，进行自我表现，兴致很高。）
