- 一文多改
- 我的作文教学及研究故事系列之五一文多改 《一文多改》，是我85年在《河北教育》上正式发表的第一篇“论文”（发表以后，被编辑编辑得只剩下600多字）――真正的“豆腐块”。 教了一段时间以后，我发现了一个...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 抄小学生作文
- 我的作文教学及研究故事系列之四抄小学生作文 转年，仍然教毕业班。这次，重新分过班级，我的搭档――一位年岁和我母亲相当的数学教师手气不好，抓了一个大家都认为不好的班级。 一看学生的作文，果然与上一个...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 立志在学生身上实现自己的作家梦
- 我的作文教学及研究故事系列之三立志在学生身上实现自己的作家梦 师范毕业了。在教育局呆了短暂的四个月（毕业分配，我被留在了教育局工作）后，被派到了实验小学，教毕业班语文。 教语文就得教作文。我很高兴...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 实习中的一次作文教学
- 我的作文教学及研究故事系列之二 实习中的一次作文教学 1982年5月，我开始了一个月的实习生活。我实习的学校是一所规模很大的农村中心小学。在实习期间，我教四年级。两周的语文学科实习，遇到了一...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 二年辛勤练笔的师范生活
- 我的作文教学与研究故事系列―― 二年辛勤练笔的师范生活 1980年，我考入了当时的河北玉田师范学校（一所中等师范学校）。学校的课程基本上就是当时的高中课程，我们的师范学校课程学习是很轻松的了。 ...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 生活作文？活动作文？（下）
- 我的作文教学及研究故事系列之十八生活作文？活动作文？（下） 接下来的活动是“给景物排队” 我对学生说：“学生开始背《咏柳》、《宿新市徐公店》、《小草》，有的拿来了朱自清的《春》，听着朗读，有的作文...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 轻松作文之我见
- 福建省晋江市安海镇养正中心小学 施妮说到作文，大多学生“谈虎色变”，畏惧作文。有的苦恼没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。如何让学生在写作时快快乐乐落笔，轻轻松松作文呢？我在作文教...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 浅谈小学作文教学
- 石家庄精英外语小学 李淑会 语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 建立习作档案 记录成功 体验快乐
- 建立习作档案 记录成功 体验快乐葫芦岛市炼化二小 赵刚 新课标指出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”从事多年...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 情动于中而形于外
- “情动于中而形于外”浅谈阅读教学中课堂表演手段的运用常州市局前街小学 李 娜在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 新教材作文教学摭谈
- 《新课程标准》关于作文方面的修订，一是提法的改变，把中高年级的“作文”改称为“习作”，旨在进一步明确小学作文的性质是练笔，即“把自己的见闻、感受和想象写出来。”二是由淡化文体的要求，《新课程标准》...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 谈如何拓展学生写作空间
- 作文是一种创造性的活动，它不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此，作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 我的作文教学及研究故事系列序
- 序 用了半个多月的时间，信笔写了一些自己小时候的作文故事，之所以写这些故事，是因为这些故事对我教作文、研究作文教学有很重要的启示意义。不知这句话是否合理：一个不喜...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 谈新思维作文，
- (409123)重庆市石柱县河嘴小学校 钟发全 新思维作文，作文教学的又一新策略。 搞“新思维作文”，通过教学研讨与实践发现，加强作文教学与不作文教学的课堂中更能激发学生的创新思维、创新意识，更能培养学生...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 在快乐中生成作文 在作文中品味快乐
- 在快乐中生成作文 在作文中品味快乐 温岭市城西小学 方海丽 “作文是老师让我写的，因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高，作文水平底下的最直接原因，作文与快乐在学生的眼里似乎是很难共处的两个词...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 形式开放 多元参与 立体交互
- ――新课程背景下尝试接力作文教学模式的点滴心得浙江省嘉兴市海宁市紫微小学 许晗峰摘要：接力作文模式开放了习作的话题、形式、课堂、过程和评改。它营造了自由宽松的习作环境，倡导了轻松和谐的人际关系，使用了...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 帮你建个“材料库”
- “找米下锅，先米而后炊”。我们写作文也得先有“米”，这个“米”便是作文的材料。一篇作文质量如何，首先要看有无充实的内容，空洞无物，只是词藻华丽不是一篇好作文。叶圣陶先生指出：作文这件事离不开生活，...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 在经历中感受，在开放中生成
- 在经历中感受，在开放中生成--------作文教学日记江苏省金坛市洮西中心小学 吕伟忠 213233关键词:经历、感受、开放、生成内容摘要：作文教学中如何解决“写什么”、“怎样写”，“怎样指导”，一直以来是困...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 拨动学生情感之弦
- [不是序言]我们积极地探索：如何让学生说真话、表真情，做到童言无忌、我口写我心。可有一天忽然发现，我们这些为人师者也不能做到这一点，总是喜欢雕琢、或许还借来他山之玉，把一篇文章写得不姓自己。本篇也许你看...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 作文教学新策略
- (409123)重庆市石柱县河嘴小学校 钟发全 搞“新概念作文”，培养学生创新思维、创新意识及创新能力，在教学研讨与实践中发现，不作文教学新策略。1、思维作文思维作文，即打破学科课程界线，加强思维学科课程与作文...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 依照三维目标，改进作文教学
- 依照三维目标，改进作文教学 墨香阁 对以往的作文教学该是值得反思的时候了，新的作文教学样式该会是怎样的呢------ 在提笔想把近年来对小学作文教学的一些探求付梓于纸上的时候，我的心灵再一次地震颤不已――...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 作 文 快 餐
- 作文快餐 ――随文小练笔 浙江省桐乡市高桥镇中心小学 许富强 314515 阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。它是以课文内容作为写的材料，把语言形式的运用和课文内容的理解有...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：3 评论：0 查阅全文...
- 寻找写作材料
- 小学语文教学大纲说：“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”小学生写作能力的形式与发展，对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。那小学生如...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：16 评论：0 查阅全文...
- 小学生作文材料来源调查分析
- 一、调查的目的、对象和形式《大纲》明确指出：学生作文要“有具体内容”，教师指导学生作文要“从内容人手”。小学作文的训练实质就是培养学生认识能力，提高对客观事物的认识水平；培养语言文字的表达能力。二者相...
- 作者：发表于：2008-04-19 点击：2 评论：0 查阅全文...
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